"Z wieloletniego doświadczenia pracy z dziećmi wiem, jak istotną rolę odgrywają nauczyciele na tym etapie rozwoju. Wiek przedszkolny jest okresem intensywnego mnożenia się synaps, czyli połączeń między komórkami nerwowymi w mózgu. Dlatego na rodzicach i nauczycielach edukacji przedszkolnej spoczywa ogromna odpowiedzialność, gdyż właściwa stymulacja, umiejętne wzmacnianie dziecięcego umysłu przełoży się na jego przyszłe funkcjonowanie w szkole i możliwości w życiu dorosłym. Zależy mi, aby Państwa dziećmi opiekowali się profesjonaliści w swojej dziedzinie, którzy nie tylko mają odpowiednie wykształcenie, wiedzę z zakresu pedagogiki i psychologii, ale również posiadają pasję, charyzmę i kochają dzieci. Dlatego też organizuję szkolenia, warsztaty, kursy, aby poszerzać wiedzę i umiejętności pracowników, co z pewnością przełoży się na efektywniejszą pracę z Państwa potomstwem." 🙂

 

mgr Iwona Dziak – magister pedagogiki opekuńczo-wychowawczej (Uniwersytet Rzeszowski), terapeuta dzieci ze spektrum autyzmu, terapeuta SI, terapeuta ręki, terapeuta TUSE, terapeuta zmysłoplastyki, pomysłodawca, właściciel i dyrektor Sokolika. Nadzoruje funkcjonowane placówki, odpowiada za organizację pracy, zatrudnienie pracowników, reprezentuje placówkę na zewnątrz.

Ukończone studia podyplomowe, kursy, szkolenia, warsztaty, konferencje, webinaria:

• Pedagogika przedszkolna,
• Terapia pedagogiczna,
• Wczesne wspomaganie rozwoju, edukacja dziecka i ucznia z autyzmem i zespołem Aspergera,
• Integracja sensoryczna,
• Zarządzanie oświatą,
• Praca z dzieckiem ze spektrum autyzmu,
• Bajkoterapia,
• Arteterapia,
• Metoda Dobrego Startu wg. M. Bogdanowicz,
• Metoda Ruchu Rozwijającego wg. W. Sherborne,
• Animator zabaw – kompleksowe warsztaty,
• Wspieranie rozwoju inteligencji emocjonalnej dzieci,
• Zespoły wrześniowe – lista zadań, karty indywidualnych potrzeb ucznia, ustalenie form i zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
• Wspieranie rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym,
• Mowa jest srebrem a mutyzm wybiórczy zaburzeniem lękowym,
• Origami i kirigami,
• Jak dodać odwagi – sposoby na nieśmiałe dziecko,
• Wiosenne zabawy plastyczne cz. I i II
• Założenia reformy oświatowej i wdrażnaie podstawy programowej z wychowania przedszkolnego,
• Pedagogika Montessori,
• Kinezjologia Edukacyjna metodą Dennisonów,
• Metoda Glenna Domana w nauczaniu przedszkolnym – czytanie globalne,
• Czego nie ma najpierw w zmysłach, tego nie ma później w umyśle,
• Jak wspomagać rozwój dzieci w zakresie małej motoryki,
• Objawy zaburzeń sensorycznych: wzrok, słuch i dotyk,
• Przetrwałe odruchy neurologiczne – czy mogą negatywnie wpłynąć na rozwój dziecka?
• RUCH – ROZWÓJ – NAUKA, czyli wpływ integracji sensorycznej i aktywności ruchowej na uczenie się,
• Pierwsza pomoc przedmedyczna,
• Jak radzić sobie z agresją u dziecka,
• Afazja – Dyslalia – diagnoza różnicowa,
• Wychowawca kolonijny,
• Dotacje oświatowe na rok 2020 – zmiany przepisów, nowe wysokości, wykorzystanie oraz kontrola kształcenia specjalnego,
• Organizacja kształcenia uczniów posiadających orzeczenie o kształceniu specjalnym lub opinię z poradni oraz wymagających indywidualizacji pracy w szkole/przedszkolu zgodnie z obowiązującym prawem,
• Zaburzenia integracji sensorycznej w spektrum autyzmu,
• Arytmetyka mentalna w twojej szkole i przedszkolu,
• Masturbacja dzieci w wieku przedszkolnym,
• Trening Umiejętności Społeczno-Emocjonalych (TUS-E),
• Sensopsoty – sensoryczne zabawy i ćwiczenia wspomagające rozwój dziecka,
• Edukacja włączająca,
• Relaksacja dzieci,
• Diagnoza rozwojowa dziecka do 7 roku życia – cele, znaczenie, narzędzia,
• Terapia ręki i stopy I i II stopina,
• Specyfika zajęć korekcyjno-kompensacyjnych,
• Specyfika wsparcia dziecka z autyzmem w przedszkolu i szkole,
• Terapia taktylna w pracy terapeuty integracji sensorycznej z dziećmi w spektrum autyzmu,
• Standardy ochrony małoletnich w szkołach i przedszkolach,
• Jak rozwijać zmysły u dzieci w wieku 1-7 lat,
• Zmysłoplastyka,
• Dziecko krzywdzone,
• Narzędzia diagnozy i terapii zaburzeń SI w pracy z pacjentem neuroróżnorodnym,
• Terapia behawioralna dzieci z autyzmem,
• Zdrowie w twoich rękach,
• Zakazana medycyna uzdrawiająca skutecznie,
• Sekretarka – asystentka menadżera,
• Szkolenie z zakresu zakładania i prowadzenia działalności gospodarczej,
• Marketing, PR i obsługa klienta,
• Obowiązki pracodawcy wynikające z zatrudnienia pracownika,
• szkolenie RODO.

 

mgr Joanna Delekta – magister wychowania fizycznego, specjalność gimnastyka korekcyjno-kompensacyjna (Uniwersytet Rzeszowski), nauczyciel przedszkola, prowadzi zajęcia z gimnastyki korekcyjnej.

Ukończone studia podyplomowe, kursy, szkolenia, warsztaty, webinaria:

• Zintegrowana edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna,
• Animacja czasu wolnego,
• Metoda Ruchu Rozwijającego wg. W. Sherborne,
• Pierwsza pomoc przedmedyczna,
• Bilateralna integracja,
• Zabawy muzyczno-ruchowe z taśmami, linami, sznurkami w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej,
• Aktywne metody pracy z grupą – czyli jak poprzez zabawy stymulować rozwój dzieci w wieku przedszkolnym,
• Mądra i rozwojowa dyscyplina w przedszkolu – narzędzia pracy nauczyciela,
• Specyfika wsparcia dziecka z autyzmem w przedszkolu i szkole,

 

mgr Elżbieta Partyka – magister pedagogiki opekuńczo-wychowawczej (Uniwersytet Rzeszowski), nauczyciel przedszkola.

Ukończone studia podyplomowe, kursy, szkolenia, warsztaty, webinaria:

• Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna,
• Specyfika wsparcia dziecka z autyzmem w przedszkolu i szkole,
• Trening umiejętności społecznych dzieci i młodzieży I i II stopnia,
• Jak wprowadzać pozytywną dyscyplinę w przedszkolu i szkole,
• Pierwsza pomoc przedmedyczna,

 

Małgorzata Dołęga – opiekunka w żłobku

Ukończone kursy, warsztaty, szkolenia, webinaria:

• Opiekun dziecięcy
• Bajkoterapia z elementami dramy,
• Muzykoterapia w edukacji, terapii i zabawie z dzieckiem.
• Arteterapia,
• Pierwsza pomoc przedmedyczna,
• Metoda Ruchu Rozwijającego wg. W. Sherborne,
• Agresywne dziecko – gry i zabawy rozładowujące napięcie,
• Dziecko z Zespołem Aspergera,
• Techniki wyciszające i relaksacyjne w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej,
• Plastyka sensoryczna – metoda pracy i stymulacji rozwoju w grupie żłobkowo-przedszkolnej,
• Energetyczne rozchmurzanki,
• Nadpobudliwców wyhasańce,
• Zabawy muzyczno-ruchowe z taśmami, linami, sznurkami w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej,
• Zabawy z muzyką i tańcem. Ruch i rytm metodą odreagowania napięć psycho-ruchowych,
• Twórcze eksperymenty w przedszkolu,
• Metoda porannego kręgu – stymulacja polisensoryczna według pór roku (stymulacja percepcji wzrokowej, słuchowej, dotykowej, węchowej, smakowej oraz zmysłu równowagi),
• Metoda Aktywnego Słuchania Muzyki wg Batii Strauss,
• Jak wspierać dziecko z Zespołem Aspergera podczas edukacji zdalnej,
• Jak wzmacniać poczucie własnej wartości dziecka? Zabawy i ćwiczenia wspomagające rozwój pozytywnej samooceny,
• Dziecko z ADHD w przedszkolu i szkole,
• Techniki terapii behawioralnej w pracy dydaktyczno-wychowawczej: jak skutecznie stosować nagrody, pochwały i systematyczną uwagę,
• Bezpieczne dzieci w żłobku – co powinna wiedzieć każda opiekunka żłobkowa,
• Grafomotoryka – gotowość dziecka do rysowania i pisania,
• Zabawy muzyczne dla małych i dużych,
• Dziecko z autyzmem w przedszkolu i w szkole,,
• Modelowane balony,
• Terapia przez zabawę,
• Podstawy Integracji Sensorycznej w pracy nauczyciela, opiekuna, wychowawcy – rozwój dziecka poprzez ćwiczenia i zabawy,
• Terapia ręki,
• Pedagogika Marii Montessori – edukacja i terapia,
• Zabawy dla dzieci w wieku od 1 do 3 lat, czyli w co, czym i jak bawić się aby uczyć i wychowywać,
• Dziecko z niedosłuchem w żłobku i w przedszkolu,
• Mutyzm wybiórczy u dziecka,
• Zakazy, nakazy, pochwały, czyli o roli kary i nagrody w relacji z dzieckiem,
• Neurologiczne podstawy rozwoju dziecka do 3 roku życia,
• Autoagresja wśród dzieci – przyczyny i wsparcie,
• Stymulacje wielozmysłowe w innowacji pedagogicznej, dzięki której zyskasz spokój i skupisz uwagę dzieci na dłużej,
• Gry i zabawy wspierające rozwój motoryki małej,
• Jak rozwijać zmysły u dzieci w wieku 1-7 lat,
• Przebodźcowanie. Praca z dzieckiem przestymulowanym i przeciążonym sensorycznie,

 

Dorota Nizioł – opiekunka w żłobku

Ukończone kursy, warsztaty, szkolenia:

• Opiekun dziecięcy,
• Bajkoterapia,
• Arteterapia,
• Praca z dzieckiem ze spektrum autyzmu,
• Metoda Ruchu Rozwijającego wg. W. Sherborne,
• W co się bawić z dziećmi,
• Eksprymenty – nauka czy magia,
• Pierwsza pomoc przedmedyczna,
• Agresywne dziecko – gry i zabawy rozładowujące napięcie,
• Techniki wyciszające i relaksacyjne w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej,
• Plastyka sensoryczna – metoda pracy i stymulacji rozwoju w grupie żłobkowo-przedszkolnej,
• Zabawy muzyczno-terapeutyczne w edukacji, rozwoju i pracy z grupą – metoda muzykoterapii dla nauczycieli, opiekunów, pedagogów, terapeutów,
• Animacje taneczne – inspiracje do pracy w przedszkolu, szkole, świetlicy,
• Relaksacja poprzez taniec i ruch w pracy z grupą. Ćwiczenia koncentrujące, wyciszające i uspokajające do pracy w przedszkolu, szkole, świetlicy,
• Poradnictwo zawodowe,
• warsztaty motywacyjne,
• warsztaty kompetencji pracowniczych,
• warsztaty aktywnego poszukiwania pracy.

 

Justyna Piróg – opiekunka w żłobku

Ukończone kursy, warsztaty, szkolenia, webinaria:

• Opiekun dziecięcy,
• Pierwsza pomoc przedmedyczna,
• Przebodźcowanie. Praca z dzieckiem przestymulowanym i przeciążonym sensorycznie,
• Podstawy pedagogiki Marii Montessori,
• Podstawy Arteterapii,
• Rozwój motoryki małej – elementy terapii ręki,
• Pedagogika zabawy,
• Specyfika wsparcia dziecka z autyzmem w przedszkolu i szkole,

 

Ewa Surdyka-Dziadosz – pomoc nauczyciela

Ukończone kursy, warsztaty, szkolenia, webinaria:

• Studium zdrowia i urody,
• Terapia zajęciowa,
• Pierwsza pomoc przedmedyczna,
• Podstawy oligofrenopedagogiki,
• Agresja i autoagresja u osób niepełnosprawnych intelektualnie,
• Trening pamięci jako forma terapii zajęciowej – stymulacja funkcji poznawczych,
• Specyfika wsparcia dziecka z autyzmem w przedszkolu i szkole,

 

Ewa Tasior – pomoc nauczyciela

Ukończone kursy, warsztaty, szkolenia, webinaria:

• Pierwsza pomoc przedmedyczna,
• Specyfika wsparcia dziecka z autyzmem w przedszkolu i szkole,
• Ochrona danych osobowych i RODO w placówce oświatowej,

 

Nauczyciele prowadzących zajęcia dodatkowe:

mgr Anna Bogacz – nauczyciel języka angielskiego

mgr Ewelina Ligas – nauczyciel rytmiki

mgr Alina Woźny – neurologopeda

mgr Izabela Guła – psycholog

mgr Patrycja Bilińska – oligofrenopedagog, neurologopeda

mgr Celina Lewandowska – logopeda

mgr Dorota Kołcz – dogoterapeuta/kynoterapeuta